У учионицама школе Маирена дел Алхарафе, на ободу Севиље, ових дана се не листају само књиге: Они цртају, измишљају ликове и плету своје приче.Ученици четвртог разреда из једанаест школа у општини почели су да учествују у „Како је лепо читати“, образовној иницијативи која има за циљ да поново повеже малу децу са читањем користећи језик који им је веома близак: стрипове.
Иницијативу, коју је промовисало Градско веће као део свог општинског образовног програма, проистиче из једноставне, али амбициозне идеје: приближити књижевност деци кроз формате који их ангажујудок истовремено нуди алтернативу прекомерној употреби мобилних телефона. У том циљу, градско веће је осмислило низ практичне радионице које комбинују цртање, креативност и конструисање кратких прича.
Програм за поновно откривање задовољства читања
„Како је лепо читати“ је представљено као нови део у оквиру локалне образовне машинерије, али са веома јасном нијансом: фокусирати се на навику читања од раног узрастаДелегат за образовну посвећеност, Бланка де Паблос, сумира главни циљ пројекта као „промовисање читања међу нашом децом и тиме борбу против потенцијалне прекомерне употребе мобилних телефона“, циљ који се поклапа са заједничким бригама многих породица и наставника, као што су оне којима се говори у Дан читања у Андалузији.
Далеко од тога да је чисто теоретска активност, програм предлаже динамично искуство у учионици. Градско веће наглашава да кључ лежи у повезивање писаца и стваралаца са студентиматако да им се не само прича о књигама, већ и да кроз праксу имају заједничко поштовање према култури и књижевности. Није толико ствар у наметању штива колико у будјењу радозналости за приче.
У овом издању, формат изабран да отвори та врата свету књига био је стрип, жанр који меша текст и слику и који је, према речима самог савета, Служи као улазна тачка за оне који се можда још не усуђују да се ухвате у коштац са дужим романима.. Графичко приповедање Тако делује као мост између цртања, које већ привлачи многа деца, и задовољства читања.
Пројекат је намењен свим ученицима четвртог разреда основних школа у граду, што ће му омогућити да до краја априла достигне више од 400 школске деце распоређених у једанаест образовних центараДакле, предлог није ограничен на једну школу или малу групу, већ је интегрисан у образовну мрежу општине као заједнички ресурс.
Да би се садржај прилагодио окружењу учионице, активности су организоване у различите сегменте јутра, са структуром осмишљеном да се уклопи у школски распоред без претераног ремећења академске рутине. Стога, Свака група ужива у сесијама од отприлике сат времена., формат који тежи да задржи пажњу ученика и остави код њих жељу да наставе да стварају.
Стрипови као улаз у књижевност
Централни део овогодишњег програма „Како је лепо читати“ је стрип. Градско веће је изабрало овај графичко-наративни формат јер, речима организатора програма, Комбинује визуелну привлачност цртежа са снагом прича.За многу децу, стрипови нису школска обавеза, већ облик забаве који је већ део њиховог свакодневног живота.
Током часова, студенти не читају само стрипове: Учествују у практичним вежбама у којима цртају, дизајнирају ликове и конструишу мале заплете.Учионица се трансформише у креативни простор где сваки учесник доприноси сопственом маштом, било кроз скице, дијалоге или идеје за сцене.
Радионице су осмишљене за мале групе како би се осигурала пријатна атмосфера и омогућила индивидуална пажња. Свака сесија траје отприлике један сат, што омогућава комбинацију објашњења, демонстрација и личног времена за рад, а да притом не постане превише захтевно. Овај формат подстиче... Сваки студент добија персонализовано вођство и може постављати питања без страха..
Предлог се не фокусира искључиво на графички аспект. Свака активност наглашава важност причања добре приче, колико год једноставна била. Истражују се основни наративни концепти, као што су успостављање сукоба, стварање препознатљивог протагонисте и конструисање смисленог завршетка. На овај начин, програм Јача вештине читања и писања кроз креативну праксу..
Употреба стрипова такође има још једну предност: омогућава лаку интеграцију емоционалног изражавања и хумора, два елемента која обично ангажују децу. Многи ученици откривају да могу изражавање свакодневних ситуација или осећања кроз вињетешто доприноси не само развоју вештина читања, већ и емпатије и комуникације; поред тога, иницијативе које састављају стрипови за све узрасте Они приказују разноликост предлога који могу занимати различиту публику.
JAPE, икона стрипа на челу радионица
Да би све ово увели у учионицу, Градско веће је ангажовало карикатуристу и аутора стрипова. Хосе Антонио Перез Ескудеро, познатији као ЈАПЕЊегово присуство је један од елемената који разликују програм, јер доноси искуство професионалца који комбинује уметничко стваралаштво и образовни рад.
JAPE се етаблирао као водеће име у графичком приповедању за младе читаоце, како због свог препознатљивог стила, тако и због образовног рада. Током своје историје, Водио је бројне радионице о стрипу, илустрацији и графичком приповедању., у којем предаје све, од основа цртања до смерница за развој сопствених прича.
Његова издавачка каријера је подједнако вредна пажње. Објавио је радове за издавачке куће као што су Panini Comics, DQ Comics и Evolution Comics, доприносећи каталозима који допиру до широког круга читалаца. Међу његовим најпознатијим насловима су практични приручници попут „Како цртати каваи“ и „Како цртати мангу“, као и дела фикције попут „Убијање звери“ и „Севиљски стрипови“. Ова комбинација инструктивних књига и графичких романа му је омогућила да се на природан начин приступи и онима који почињу да цртају и онима који већ редовно конзумирају стрипове.
У оквиру пројекта „Како је лепо читати“, аутор прилагођава своје искуство потребама ученика четвртог разреда. Сесије су осмишљене на једноставан и приступачан начин, са објашњењима корак по корак и визуелним примерима. Циљ није толико да ученици постану стручни илустратори, већ да... Ослободите се страха од празног листа и откријте да можете бити креатори прича.
Присуство професионалне личности из света стрипа такође има симболичан ефекат: показује студентима да иза књига и панела стоје стварни људи који су се посветили причању прича као професији. Овај директан контакт помаже да да хуманизује лик аутора и да ојача идеју да су читање и културно стварање део свакодневног животаи нису нешто страно или искључиво академско.
Организација, обим и уклапање у општинске програме
Програм „Како је лепо читати“ траје до 29. априла, а распоред сесија је предвиђен за одржавање у свих једанаест школа у Маирени дел Алхарафе. Свака школа је издвојила неколико преподневних термина за сесије. Радионице се могу одржавати без претераног ометања нормалног рада центра и без концентрисања свих активности у један дан.
Дизајнирање у малим групама једна је од карактеристика програма. Овај приступ омогућава студентима простор да учествују, покажу своје цртеже и разговарају о својим идејама без притиска велике групе. Градско веће наглашава да овај формат Омогућава персонализованију пажњу., нешто што центри посебно цене када су у питању пројекти који промовишу читање.
Што се тиче домета, бројке дају представу о обиму иницијативе: говоримо о више од 400 ученика четвртог разреда, распоређених по школама које обухватају веома различите реалности унутар општине, подсећајући на иницијативе као што је школски стрип конкурсОвај међусекторски приступ доприноси чињеници да Предлог не треба схватити као изоловану активност, већ као заједничку посвећеност локалне образовне заједнице..
„Како је лепо читати“ је такође део општинског образовног програма који је у скорије време укључио и друге предлоге као што су „Терапија коњима“, „Научите да гледате слику“ или „Витаминске учионице“, и фестивале као што су отворена речСви они, са својим посебностима, деле заједничку особину: тражити активне методологије које извлаче ученике из пуког пасивног слушања и дозволите им да експериментишу, било са животињама, са пластичном уметношћу или са здравим навикама.
Место које читање заузима у овом скупу активности је значајно. Док се други програми фокусирају на специфичне вештине или одређене области, „Како је лепо читати“ се бави основним стубом школског образовања: способност разумевања, уживања и продукције текстоваУ овом случају, стрип делује као средство, али позадина је шира и повезује се са кључним компетенцијама курикулума.
Посвећеност Градског већа промоцији читања у школама долази у време када време проведено испред екрана заузима значајан део слободног времена деце. Суочено са овом ситуацијом, веће тврди да Нуђење атрактивних алтернатива у учионици може помоћи у уравнотежењу употребе мобилних телефона и других уређаја.Без њиховог демонизовања, али имајући на уму да читање остаје основни алат за лични развој.
Читав механизам „Како је лепо читати“ – од избора стрипа као формата до укључивања специјализованог аутора и организације у мале групе – указује у истом правцу: Поновно ангажовање деце са читањем кроз креативностНадовезујући се на оно у чему већ уживају, програм се тако придружује образовној стратегији Маирене дел Алхарафе са намером да до краја априла школски ранчеви садрже не само свеске и књиге, већ и обновљену жељу за читањем и причањем прича.
